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AI时代创造力成关键素质,6个步骤让孩子成为创意小天才
来源:慧悦之音 | 作者:易和祥 | 发布时间: 2023-06-04 | 366 次浏览 | 分享到:

有家长问:培养孩子的创造力有什么用呢?让孩子多复习功课,多提高些分数,不是更好吗?

其实,创造力是一种稀缺的能力。

创造力,让孩子在面对各种问题和挑战时,能够想出新颖、有效的解决方案。

创造力,不仅可以让孩子更加自信、开心、有趣,还可以让孩子在未来的社会中,更加有竞争力和适应力。

现在的世界正在发生着巨大的变化。

一场史无前例的AI革命正在席卷全球,其重要性,甚至超越了工业革命与互联网。

科技的发展、信息的爆炸、社会的多元化,都给我们带来了无数的机遇和挑战。

我们需要不断地学习新的知识、技能和思维方式,才能跟上时代的步伐。

而这些都需要我们有创造力。

创造力不是天生就有的,也不是只有少数人才有的。

创造力是可以培养和提高的。

那么,作为家长,我们应该怎么做呢?

一:提供丰富的创造性材料

创造力是一种需要不断练习和锻炼的能力。

而要想让孩子有机会练习和锻炼,就需要给他们提供足够多的创造性材料,让他们可以自由地发挥想象力,创造出自己的作品。

这些材料可以是各种各样的。

比如纸张、彩色笔、剪刀、胶水、泥土、石头、树枝、布料、玩具等等。

只要是安全的、可用的、有趣的,都可以成为孩子的创造性材料。

给孩子提供这些材料的目的,并不是要求他们按照某个标准或者模板去制作东西。

而是要让他们自己去探索、发现、尝试、组合,从而产生自己独特的想法和作品。

这样做不仅可以激发孩子的想象力和创造力,还可以增强他们的动手能力和自信心。

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案例

我有一个朋友,她有一个四岁的儿子,非常喜欢画画。

她每天都会给他准备一些纸张和彩色笔,让他随心所欲地画出自己想画的东西。

有一天,她发现他在画一幅很奇怪的画。

画面上有一个大圆圈,里面有很多小圆圈,还有一些线条和点点。

她很好奇地问他:“这是什么呀?”

他很自豪地说:“这是我的太阳系呀!这个大圆圈是太阳,这些小圆圈是行星,这些线条是轨道,这些点点是星星。”

她很惊讶地说:“哇,你怎么知道太阳系呀?你在哪里学的呀?”

他说:“我在电视上看到过呀!我觉得太阳系很美丽,所以我就想画出来。”

她很感动地说:“你真棒!你画得很漂亮!你还知道每个行星叫什么名字吗?”

他说:“当然啦!这个是水星,这个是金星,这个是地球……”

然后他就开始给她介绍每个行星的特点和位置。

她听得目瞪口呆,觉得自己的儿子真是一个小天才。

你看,这就是一个很好的例子,说明了给孩子提供丰富的创造性材料的重要性和效果。

通过画画,这个小男孩不仅表达了自己对太阳系的兴趣和喜爱,还学习了很多关于太阳系的知识和词汇。

而且他还能够用自己的方式来解释和展示自己的作品,显示了他的创造力和表达力。

如果没有给他提供纸张和彩色笔这样简单而又丰富的创造性材料,也许他就没有机会去发现和展示自己的才华了。

 

二:鼓励孩子尝试创造性活动

创造力不是天生的,而是需要通过不断的练习和锻炼来培养的。

一个很好的方法,就是鼓励孩子尝试不同的创造性活动,让他们在各种领域和场合发挥想象力和创造力。

比如,你可以让孩子参加一些兴趣班,如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等,让他们学习和表达自己的感受和想法。

你也可以让孩子参与一些项目式学习,如制作模型、发明小玩意、设计游戏等,让他们解决问题和创造新的东西。

你还可以让孩子参加一些竞赛或展示,如演讲、辩论、作文、科学展等,让他们展示自己的才华和成果。

这样做的好处有很多。

首先,不同的创造性活动可以激发孩子的不同潜能,让他们发现自己的兴趣和特长,增强自信心和自我价值感。

其次,不同的创造性活动可以拓展孩子的视野和知识,让他们接触到不同的人和事物,开阔思维和视角。

最后,不同的创造性活动可以锻炼孩子的不同技能,如观察力、想象力、逻辑力、表达力等,提高他们的综合素质和能力。

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案例

有一位妈妈李女士,她有一个8岁的儿子叫小荣。

小荣从小就很喜欢玩乐高积木,经常用积木拼出各种有趣的东西。

李女士看到儿子对积木有这么大的兴趣,就鼓励他参加了一个乐高机器人兴趣班,让他学习如何用积木制作出会动、会说、会思考的机器人。

小荣非常喜欢这个兴趣班,每次都兴致勃勃地去上课,并且在家里也经常用积木做出自己的创意作品。

有一次,他用积木做了一个会唱歌、会跳舞、会说话的机器人狗,并且给它起了一个名字叫“小白”。

他把小白带到学校去参加了一个机器人展示活动,并且在台上向大家介绍了小白的功能和特点。

小荣的表现得到了老师和同学们的一致赞扬,他也感到非常开心和自豪。

通过这个故事,我们可以看到,李女士鼓励儿子尝试不同的创造性活动,让他在玩中学,在学中玩,在玩中创,在创中乐。

这样不仅培养了儿子的创造力,也培养了儿子的其他方面的能力和素质。


三:培养好奇心和探索精神

创造力的源泉是好奇心和探索精神。

只有对世界充满了疑问和兴趣的孩子,才能发现新的问题,提出新的解决方案,创造新的价值。

因此,家长应该尽可能地激发和满足孩子的好奇心和探索精神,让他们在不断地学习和尝试中,发展出创造力。

家长可以从以下几个方面做起:

提供多样化的学习资源

不要局限于课本和教材,要让孩子接触到各种各样的书籍、杂志、视频、网站、游戏等。

让他们了解不同的领域、文化、观点和思维方式,拓宽他们的视野和知识面,激发他们的好奇心和兴趣。

鼓励孩子提问和思考

不要让孩子只是被动地接受知识,要让他们主动地去探究和质疑。

教会他们如何提出有意义的问题,如何寻找可靠的信息,如何分析和评价不同的答案,如何形成自己的见解和判断,培养他们的批判性思维和创造性思维。

支持孩子参与各种实践活动

不要让孩子只是停留在理论层面。

要让他们亲身体验和实践,让他们动手做一些有趣的实验、项目、作品等。

让他们在动手中发现问题、解决问题、创造价值,锻炼他们的动手能力和创造能力。

陪伴孩子一起探索世界

不要让孩子只是呆在家里或者教室里。

要让他们走出去看看外面的世界。

带他们去参观博物馆、图书馆、科技馆等,带他们去旅行、郊游、露营等,带他们去接触不同的人、事、物,让他们在探索中开阔眼界、增长见识、获取灵感。

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案例

小国是一个喜欢画画的孩子,但是他总是画同样的东西,缺乏创新。

有一天,他的妈妈带他去了一个艺术展览馆,让他看了很多不同风格和形式的画作,有抽象派的、超现实主义的、立体派的等等。

小国看得眼花缭乱,觉得很新奇也很好奇。

他开始问妈妈这些画作是怎么画出来的,为什么画得这么奇怪,有什么意义。

妈妈耐心地给他解释,并鼓励他自己去尝试一下。

小国回到家后,就拿出了画笔和纸张,开始画起了自己的创意画。

他用了很多不同的颜色和形状,画出了自己想象中的世界。

妈妈看了很惊喜也很欣赏,夸奖了小国的创造力,并把他的画作贴在了墙上。

通过这个案例可以看出,小国在参观艺术展览馆时,激发了自己对画画的好奇心和兴趣,并在妈妈的引导下,学习了不同的画法和思路。

回家后,小国用自己的方式表达了自己的想法和感受。

这样就极大地提升了小国的创造力。


四:尊重和支持孩子的创造性想法

孩子的创造力,往往来源于他们的想象力。

他们会用自己独特的视角和逻辑来看待世界,有时候会提出一些让我们觉得奇怪或不可思议的想法。

比如,有的孩子会说,他想要去月球上玩。

或者他想要变成一只鸟。

或者他想要用冰淇淋做一个大雕塑。

这些想法可能让我们觉得不切实际,甚至有点荒唐。

但是对孩子来说,这些都是他们创造性思维的表现,是他们对未知世界的探索和想象。

作为家长,我们应该如何对待孩子的这些创造性想法呢?

有些家长可能会觉得这些想法太不现实,太不符合常理,就会直接否定或批评孩子,甚至嘲笑或讽刺孩子。

这样做的后果是什么呢?

孩子会觉得自己的想法不被理解,不被尊重,不被支持,就会逐渐失去创造力和自信心,变得越来越保守和拘谨,害怕表达自己的想法和感受。

因此,我们要做的是尊重和支持孩子的创造性想法,即使我们觉得他们有点离谱或不合理。

当孩子跟我们分享他们的创造性想法时,我们可以用以下几种方式,来表达我们的尊重和支持:

积极倾听

认真地听,不要打断或打岔,不要表现出不耐烦或不感兴趣的态度。

我们要用眼神、肢体语言和语气,来表达我们对他们的关注和赞赏。

鼓励提问

用提问的方式,来引导他们进一步思考和发展他们的想法。

比如,我们可以问:“你是怎么想到这个主意的?”

“你觉得这个主意有什么好处?”

“你打算怎么实现这个主意?”

“你遇到了什么困难或挑战?”

“你需要什么帮助或支持?”

这样的提问可以激发孩子的好奇心和探索精神,也可以让他们感受到我们对他们的信任和鼓励。

赞美肯定

给予他们及时和真诚的赞美和肯定。

比如,我们可以说:“你真是太有创意了!”

“你的想法很棒!”

“你真是个小天才!”

“我为你感到骄傲!”

这样的赞美和肯定可以增强孩子的自信心和自尊心,也可以激发他们更多的创造力。

共同参与

主动提出,是否可以跟他们一起参与实现他们的想法。

比如,我们可以说:“你想去月球上玩吗?那我们一起做一个火箭吧!”

“你想变成一只鸟吗?那我们一起做一个翅膀吧!”

“你想用冰淇淋做一个大雕塑吗?那我们一起去买冰淇淋吧!”

这样的共同参与,可以让孩子感受到我们对他们的支持和陪伴,也可以增进我们与孩子之间的亲密关系。

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案例

小辉是一个六岁的男孩,他非常喜欢画画。

有一天,他画了一幅画给妈妈看。

画上是一个蓝色的草地,一个红色的天空,还有一个黄色的太阳。

妈妈看了画后很高兴地说:“哇!小辉你真是太有才华了!你画得好漂亮啊!我都没见过这么美丽的风景!你是怎么想到这样画呢?”

小辉很开心地说:“我就是觉得蓝色很好看啊!红色也很好看啊!黄色也很好看啊!所以我就把它们都画上去了!”

妈妈笑着说:“你真是个小艺术家啊!你知道吗?有些大画家也喜欢用不同颜色来表达自己对世界的看法。比如说梵高、毕加索、莫奈等等。你以后长大了也可以成为一个伟大的画家呢!”

小辉听了更加兴奋地说:“真的吗?那我以后一定要努力学习画画!妈妈你能不能教我怎么画更好看呢?”

妈妈说:“当然可以啊!我也很喜欢画画呢!那我们一起去买些颜料和画纸吧!然后回家我教你一些基本技巧和方法吧!”

小辉高兴地拥抱了妈妈说:“谢谢妈妈!我爱你!”

 

五:创造开放和自由的环境

创造力是一种不受拘束的思维方式,它需要一个开放和自由的环境来激发和发展。

如果孩子总是被规则、纪律、评价、压力所束缚,他们就会失去创造力的动力和信心。

因此,家长应该给孩子创造一个开放和自由的环境,让他们能够自由地表达自己的想法和感受,不用担心被批评或打断。

这样,孩子就会更加敢于尝试新事物,更加乐于探索未知的领域,更加勇于挑战自己的极限。

一个开放和自由的环境不仅包括物理空间,也包括心理空间。

家长应该给孩子足够的物理空间,让他们有自己的房间、玩具、书籍等,让他们可以随心所欲地安排自己的时间和活动。

同时,也应该给孩子足够的心理空间,让他们有自己的想法、选择、喜好等,让他们可以按照自己的兴趣和天赋来发展自己的创造力。

家长不要过分干涉或指导孩子的创造性过程,而是要尊重和信任孩子的能力和潜力。

一个开放和自由的环境,还需要家长的鼓励和支持。

经常给孩子一些正面的反馈,赞扬他们的创造性成果,鼓励他们继续努力。

帮助孩子解决一些创造性过程中遇到的困难和挫折,让他们知道失败是成功的垫脚石,不要轻易放弃。

与孩子分享一些有关创造力的故事和案例,让他们了解创造力是如何产生和发挥的,激发他们对创造力的兴趣和热情。



案例

有一位名叫乔治·卢卡斯(George Lucas)的小男孩,从小就对电影和科幻故事非常着迷。

他喜欢用自己的玩具和相机来拍摄一些奇幻的场景,用剪辑软件来制作一些特效。

他的父母非常支持他的兴趣,给了他一个独立的房间,让他可以随意地发挥自己的想象力。

他也经常去图书馆借阅一些关于电影和科幻的书籍,从中汲取灵感。

当他长大后,他成为了一位著名的电影导演,创作了《星球大战》(Star Wars)这样一部经典的科幻电影。

通过这个案例,我们可以看到,一个开放和自由的环境,对于培养孩子的创造力是多么重要。

如果没有父母给予乔治·卢卡斯足够的空间、信任和支持,如果没有图书馆提供给他丰富的资料和信息,如果没有电影院展示给他各种各样的影像和声音,乔治·卢卡斯可能就不会有那么强烈和持久的创造力激情。

家长应该从物理空间、心理空间和社会空间三个方面,来为孩子提供一个有利于创造力发展的环境。

这样,孩子就会在这样一个环境中茁壮成长,成为具有高度创造力的人才。


运用潜意识提高创造力

有没有什么更简单有效的方法,提高孩子的创造力呢?

答案是有的!

那就是运用潜意识的力量。

人类的大脑分为两个层次:表意识和潜意识。

表意识是我们平时用来思考、分析、判断的部分,它只占了我们大脑的5%左右。

而潜意识则是我们深层次的思维模式、信念、习惯、性格等等,它占了我们大脑的95%以上。

而且,潜意识的力量是表意识的三万倍以上。

也就是说,如果我们想要改变孩子的行为和表现,光靠表意识是不够的,我们必须要改变他们的潜意识。

因为潜意识决定了他们对自己和世界的看法,影响了他们对事物的感知和反应。

那么,如何改变孩子的潜意识呢?

一个简单而有效的方法,就是使用慧悦之音《超级创造力》潜意识音乐。

这是一款专门为提升孩子创造力而设计的音乐产品。

它运用了先进的音频技术,把积极正面的自我确认信息,隐藏在美妙的心灵音乐和大自然原音里。

这些自我确认信息包括:我拥有卓越的创造力,我是一个创意天才,创造是很容易的,创造是很有趣的......等等提高创造力的信息。

当你给孩子播放这款音乐时,他们的表意识几乎听不到这些信息,但他们的潜意识却能听到完整清晰地听到,并作为一个心理指令予以接受。

这样一来,他们就会逐渐改变他们对自己和创造力的看法,从而在学习和生活中遇到问题时,发挥出惊人的创造力。

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案例

有一位家长给我写信说,她有一个十岁的儿子,在学校里成绩一般,也不喜欢参加任何活动。她很担心他以后会没有竞争力。

她听说了《超级创造力》潜意识音乐后,就决定给儿子试试看。

她每天晚上在儿子睡觉前,给他播放这款音乐1个小时左右。

没想到,才过了一个月左右,她就发现儿子发生了很大的变化。

他开始主动参加学校里各种活动,并且经常提出一些新颖有趣的想法。

他在数学和科学方面也有了明显进步,并且对学习充满了热情和兴趣。

结语

在这个快速变化的时代,创造力是未来最稀缺也最有价值的能力之一。

创造力不仅能让孩子在学习上取得优异的成绩,更能让他们在生活中遇到问题时,灵活地找到解决方案,甚至能够创造出新的价值,为社会做出贡献。

希望以上这些方法,能帮助你们在培养孩子创造力的道路上,取得更好的成果!

创造力就像肌肉,多用就会变强,不用就会萎缩。

让我们共同努力,让孩子们的创造力这块“肌肉”越来越壮!

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